部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
3．(本题2分)下面说话最为得体的一项是（ ）
A．小明写的文章在某刊物上发表了，你说：“写得一般般，我也写得出来。”
B．同学让你给花儿浇浇水，你说：“你也长了一双手，不会自己浇水吗？”
C．前面有位老太太走路慢吞吞的，你说：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的挡大家道了！”
3. “（中指）取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。”这里运用了比喻的修辞手法。（ ）
1. 孔君平，父不在，。为设果，。孔曰：“。”这则小古文选自时期《》。
2. 五根手指如果能，成为，那就，，不再有什么、之分了。
3.《朱子语类》中的“，”告诉我们人要有羞耻之心。《左传》中的“，”告诫我们不要做坏事，否则必将得到惩罚。
A．放肆（sì） 推荐（jiàn） 计策（chè）
B．拳头（quán）帽子（mào）龇着牙（zhǐ）
C．桅杆（wěi） 家务（wú）扭动（niǔ）
D．撕坏（sī） 荣誉（yù） 海鸥（ōu）
2．(本题2分)下列诗句表达的情感与其它三项不同的是（ ）
A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察，根据漫画写一篇习作。题目自拟，字数在400以上。
一、拇指 搔痒 接触 相貌堂皇 渺小 纽扣 冒险 养尊处优
3. （1）摆放 （2）陈列 （3）陈设
部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案
第一部分 基础知识积累和运用（51分）
1. 下列拼音或字完全正确的一项是（ ）（2分）
Ａ. 造诣(zhǐ)秽物（huì）
Ｂ.憎恶（zēng） 困窘（jiǒng）
2. 在括号里填入表示动作的词语。（3分）
大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“……课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”
默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。
（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（4）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识了真正的荷兰。（修改病句）
3. 点明全文主题的线. 文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。（4分）
5. 根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题…（ ）（1分）
A. 照亮别人 B. 盲人提灯笼 C. 保护自己，方便他人
（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
②请用一句名言概括这句话所阐述的道理。
D．你没法参加小伙伴邀请的生日聚会，你说：“太抱歉了，我好想参加啊，可是另有急事，只好祝你生日快乐啦！”
4．(本题2分)下面不是边塞诗人的是（ ）
A．王昌龄 B．杜甫 C．岑参 D．高适
5．(本题2分)《杨氏之子》选自（作者）的《 》。（ ）
“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声……②师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。
9．(3分)用一句话概括文章内容。
我渐渐有些不耐烦：不就是分个垃圾嘛，用得着这么麻烦吗？尽管我很不耐烦，但他还是不紧不慢地指导着我。看着他额头的汗水和疲惫的神情，我内心的烦躁少了许多。于是我也索性静下心来，认真接受指导。没过多久，我手中的垃圾便全部消失了。见我终于将所有垃圾扔到了正确的垃圾桶里，他微笑着对我点点头，转身又去帮助其他不会分垃圾的人了。
（ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指
（ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）笔杆
（1）这件屋子里（ ）了很多装饰物。
（2）博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。
（3） 在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。
1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源、发育和进化。（缩句）
我终于明白了垃圾分类需要人们一起行动。像上海这座拥有高层度文明的城市，人们就应该更自觉，更加一丝不苟地完成垃圾分类。如果让更多的人了解垃圾分类，并且学会垃圾分类，我们的城市就一定能变成一座更加整洁、更加美丽、更加国际化的大都市。
部编版五年级语文下学期期末考试卷及答案
1．(本题2分)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
6．(本题8分)看拼音，写词语。
7．(本题8分)根据所学内容填空。
（1）《论语》中有一些评价君子与小人品行的名言，在“义”与“利”的问题上，“________________，_______________。”
2. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?（改成陈述句）
3. 无名指、食指贴身左右。（改成比喻句）
4. 我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。（修改病句）
四、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1. 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”这里的停顿是正确的。（ ）
2. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”这里省略号的作用都表示重复。（ ）
本单元相信大家举行了讲笑话的活动。哪些笑话非常有趣，小伙伴们有怎样的反映？请写一请。（50字）
第二部分 阅读积累和运用 (19分)
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到了新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
3. 人有耻 则能有所不为 多行不义 必自毙
看到小红没动静，我轻声地问她：“你考虑好了吗？”她说：“还在想，有些内容在考虑。”我反问道：“你卖洋芋？”同学们扑哧一声大笑起来，小刚更是双手抱着肚子咯咯地笑，老师也忍不住了！唉，“考虑”听成了“洋芋”。
3. 这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；又是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”，就是这个意思吧。
1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：。（1分）
2. 下面词语中的加点字在文中具体指的是什么？请写下来。（4分）
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
1. 给加点字选择正确的意思。（1分）
Ａ.容纳 Ｂ.宽容 Ｃ.允许 Ｄ.或许
爱迪生（ ）用钨做灯丝是最好的，经过他不断的努力终于（ ）了电灯。
3. “我明白了──世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句线）“ _____________ ，_______________。”读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，谁不会产生同情之心呢？（填名句）
8．(本题12分)读句子，做题。
（1）假如遇到以下事情，你觉得怎样说话才称得上机智呢？
草坪已经进入了养护期，这时小明约你到草坪上踢球，你会说：“____________________________。”
2. （1）盲人提灯笼的故事。这位车主朋友。
（2）帮助和关怀别人。 自己得到帮助和帮助人的快乐。
3. 时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
4. 盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对己都有帮助的好事儿。
（5）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。（任选一个身体部位，仿写拟人句）
(本题12分)阅读《最后一课》（选入时有改动），做题。
1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。
一次午饭后，妈妈让我自己学习如何处理垃圾。我收拾完吃剩的东西，走到一排五颜六色的垃圾桶前，有些手足无措地看着几个垃圾桶，一时间像树桩一样戳在那里。许多人从我身边经过，轻松地将垃圾扔入垃圾桶。
“嘿，孩子。”一句清晰的中文传入了我的耳朵。我一回头，见一个将近80岁的老人站在我身后，脸上面带笑容。他不紧不慢地说：“孩子，我教你如何分垃圾吧。”我点了点头。“废纸要扔到这个绿色的垃圾桶里，”他耐心的说着，“饮料瓶扔到这个蓝色的垃圾桶里……”
1. 女教师 讲起源、发育和进化。
2. 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。
3. 无名指、食指贴身左右像两位守门大将。
4. 我闻到一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
1. 诣其父 乃呼儿出 果有杨梅 指以示 此是君家果 南朝 世说新语·言语
2. 一致团结 一个拳头 根根有用 根根有力量 强弱 美丑
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